余婧

摘 要：在班主任工作中，培养学生的集体荣誉感和增强班级凝聚力是很重要的内容。开展班级活动是增强班级凝聚力十分有效的措施。

关键词：班级凝聚力；集体荣誉感；班级活动

在班主任的班级常规管理中，我们不仅要关注学生的学习状态，还应培养学生的集体荣誉感，从而增强班级凝聚力。如果每个学生都能融入集体，热爱集体，为集体荣誉而贡献自己的力量，这个集体也一定会在和谐的氛围中不断进步，取得优异的成绩。在新时代背景下，学生群体也呈现出一些新的特点。很多学生不喜欢参与集体活动，也缺乏集体荣誉感。究其原因，主要有以下几点：大多数学生是独生子女，很多孩子存在任性、自私等弱点；电子产品成为他们与外界交流的主要方式，这也导致他们缺少和其他人交流的机会；他们大多自我意识很强，因此也缺少集体意识和班级荣誉感。

为了增强学生的集体荣誉感，同时渗透美育教育，班主任可以做很多工作。其中，利用班级活动培养学生的集体荣誉感和增强班级凝聚力是很有效的策略。我们可以细心地发现班级活动中学生表现出的优良品质，还可以引导班级学生参加多元化的课外活动，强化他们的集体意识和班级归属感。在此，我想讲述班主任工作中的两个教育案例。

教育案例（一）

在一年一度的校秋季运动会中，所有的参赛同学都力争上游，希望用自己最好的表现为班争光，这其中也包括我班里的体委S同学。……