陈虹

摘 要：本文以江西省上饶市弋阳一中为对象，采用调查法、数据统计法，对该校高中生的地理读图能力发展现状进行了深入调查，在此基础上，总结和分析了其中发现的问题。论文的研究成果具有量化性、统计性，能够为提升高中生地理读图能力的教学策略设计提供一些针对性参考。

关键词：高中生；地理读图能力；调查与分析

一、调查的对象

本次调查的对象为江西省上饶市弋阳一中高一年级12、13、14、15、16、17六个平行班，接受调查的学生总数为321人，平均年龄为16岁，其中女生156人，男生165人，分别占调查人数的48.6%和51.4%。调查过程中共发放问卷321份，问题涉及五个方面，分别是：你喜欢看地理地图吗？你上课时经常主动读图吗？你喜欢地理课吗？你认为教材中地图的比例适当吗？你觉得学习地理读图有用吗？回收有效问卷312份，有效回收率是97.2%。

二、调查结果统计

1.学生地理读图兴趣的调查

调查显示，在“你喜欢看地理地图吗？”这个问题上，持肯定态度的学生仅占接受调查人数的16.9%，大多数学生采取了中立的态度，这表明学生在平时的地理学习中并不是十分喜欢读图。因此，这也对教师的平时教学提出了要求，即如何采用新颖的策略，激发学生地理读图的兴趣，为地理读图课堂教学质量的提升奠定基础。

2.学生地理读图主动性的调查

“你上课时经常主动读图吗？”的调查结果也使第一个问题的结论得到了验证，仅有3.6%的学生对该问题持肯定态度，61.7%的学生持中立态度，另有34.7%的学生持否定态度。……