张文倩

一、引言

随着社会经济的飞速发展，社会对于艺术类人才的需求越来越大。自1999年高校扩招以来，艺术类院校也加入其中。由于高等艺术院校对艺术生的文化成绩普遍要求较低，很多考生将此看作是通过高考的捷径，于是文化成绩较差的学生纷纷选择艺术专业，普通高中艺术类考生在高考中所占比重越来越大。他们作为中学校园中一个特殊的群体，大多文化基础薄弱，学习习惯差，英语学习状况更是令人担忧。

二、艺术生的特点

随着近几年艺考的不断升温，艺术生的数量大有“井喷”之势，全国多所高中开设了专门的艺术班，艺术生成为校园内一支独特而富有朝气的生命力量。

艺术类学生和普通的高中生相比，有其自身的鲜明特点，主要表现为：第一，个性强，自我意识突出；第二，专业情绪浓厚，但文化意识薄弱；第三，情感丰富，易受环境的干扰和影响；第四，思想活跃，创造性强。

三、艺术生英语教学现状

1.英语基础差

艺术生大多是成绩中等偏下的学生，他们中很多是参加文化类高考无望而被迫加入艺考大军的学生，这些学生平均文化成绩比普通高中班学生低几十分，高考中对于他们文化成绩的要求也比较低。如2012年江苏省高考文科本科二批投档线为311分，而艺术类公办本科文化分仅为215。由此可知，艺术生的文化成绩与普通高中班学生文化成绩差距较大。在英语学习上，由于他们词汇量小，语法知识结构缺乏，他们听不懂教师授课，许多学生无法写出一个完整的句子，有的学生甚至连单词都不会读，更别说用英语进行交流。……