黄子怡

摘 要：语感是对语言的一种直觉思维能力。语感教学就是一种以培养学生语感为主要目的的教学活动。通常情况下，培养学生语感的教学方式为：训练朗读能力，触发语感；比较品评语言，培养语感；指导背诵运用，积淀语感。

关键词：语文教学；学生；语感培养

语感是一种语言修养，是对一种话语系统的敏锐感觉，它是在长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力。语感的表现形式是感性的、直觉的，它依靠直觉思维而不依赖分析思维。其实质是，感性中暗含着理性，直觉中沉淀着思考。

语感教学是以语言为本体，以学生的发展为中心，以语感训练为主要教学手段，以培养语感，从而提高学生理解和运用语言能力为主要目的的一种教学体系。语感教学要将语感实践与语感分析二者兼顾。语感实践，就是放手让学生去亲自接触、感受语言材料和运用语言。语感分析，不是语言表面特征的分析，而是分析语言的语境意义，分析语言的使用。在教学中，教师要指导学生仔细体会语言的表现力，逐步提高学生的语感力。

一、训练朗读能力，触发语感

“书读百遍，其义自见”提示了帮助学生感知语言的金钥匙——读。读是手段，更是目的，是一种最有效的语感训练方法。通过朗读，可以准确地传递作品的思想、情感、形象和韵味，可以吸纳词语，积累言语方式，表达时就可以得心应手。……