刘丽

外科护理是一门实践性很强的学科。多年以来，中专外科护理教学偏重理论，护生实际操作的机会少，到临床实习、工作时，适应期较长，动手能力差，缺乏与病人沟通和处理实际问题的能力。为改变这一局面，为了适应社会发展的需要，我们国家修改并制定了新的中等职业卫生教育教学课程标准，教学的主要目的是培养实用型护理人才，所以课程标准中基础课的课时量明显减少，而临床课明显增多，且以实际操作部分增多为主，目的是培养动手能力强的实用型护理人才。通过探讨，教师们提出了很多种新的教学方法，如讨论式教学法、病例式教学法、问题式教学法等，主要目的是为了适应新课程标准的要求，切实提高学生各方面的能力，尤其是动手操作的能力。作为一名新教师，我在努力地向老教师学习的同时，自己也经常琢磨一些上课技巧，努力提高学生的学习兴趣。

一、明确培养目标，加强操作技能训练

1.调整课程结构

压缩医疗学时，增加护理学时，主要用于操作练习和操作考试。

2.培训小教员，提高示教质量

外科护理操作教学的特点是内容多、动作细、护生多，而学时少、教员少。为了保证教学质量，我们选择责任心强、领会快、操作熟练的护生做小教员。利用自习课时间，对他们严格培训，力求每一位小教员的动作标准、规范、娴熟。在示教课中，小教员分到各小组（每组6人）与教员同步示教，使每位护生都能看清楚示教的步骤。……