牛红军

摘 要：在高职包装设计课程开展过程中，考虑到包装设计课程的复杂性以及对学生实践能力的要求，要想提高包装设计课程课堂教学质量，就要将包装设计课程课堂教学与社会实践结合在一起，并积极推动包装设计课程课堂教学与社会实践的整合，实现包装设计人才整体能力的全面提高，为推动包装设计课程教学发展提供有力的支持。从这一点来看，我们应认识到包装设计课程课堂教学与社会实践整合的必要性，并制订具体的整合措施，做好包装设计课程课堂教学与社会实践的整合，充分满足包装设计课程课堂教学需要。

关键词：包装设计课程；课堂教学；社会实践

一、明确包装设计课程课堂教学与社会实践整合的必要性

在经济全球化的今天，包装与商品融为一体。作为实现商品价值和使用价值的手段，包装在生产、流通、销售和消费领域中发挥极其重要的作用，是企业界和设计界不得不关注的课题。基于市场现实需求，社会对包装设计人才的需求量与日俱增。在这一形势下，高职包装设计专业课程教学质量，成为关系到高职教学有效性的重要因素。结合高职包装课程课堂教学实际，将课堂教学与社会实践结合在一起，是提升课堂教学质量的重要措施，我们应明确将二者整合的必要性。

1.包装设计课程课堂教学与社会实践整合，是提高课堂教学质量的必要手段。包装设计课程要想提高课堂教学质量，教师就要对课程特点有足够的了解，并认识到课程实践的重要性，同时采用必要的教学措施，实现与社会实践的整合，使包装设计课程教学能够在全面性上有所提高。……