论高职英语教学中的跨文化教育
2014-07-13袁嘉粒
新校园·上旬刊 2014年12期
袁嘉粒
摘 要:目前,在我国的高职英语教学中,还存在着很多的问题,这些问题已经严重影响了英语教学的质量。为了解决这些问题,教师需要认识到英语知识与文化之间的联系,在英语教学中实行跨文化教育。高职英语教师首先要认识到在英语教学中实施跨文化教育的重要性,从而制定出具体的教学措施,切实提高学生的英语成绩。
关键词:高职;英语教学;跨文化教育
在高职教学中,英语教学有着很重要的作用,但实际上高职英语教学的现状并不乐观,在教学中存在着很多的问题,而且这些问题都是急需解决的问题。语言的教学离不开文化,可以说语言是文化的载体,能够将文化更好地展现在人们面前。在英语教学中实施跨文化教育,是从文化的角度来解决英语教学中的问题,而且在这个教学过程中,还可以让学生学到不同于我国的外国文化,增强学生的跨文化交际能力。
一、高职英语教学中跨文化教育的必要性
1.英语教学中固有的文化差异性
英语与汉语之间存在着很大的文化差异性,这种差异性主要体现在世界观、价值观差异,言语行为差异,非语言交际差异等,这种差异性是高职英语教学中需要解决的难题。而在这些差异中,最大的差异就是东西方的世界观和价值观的差异。世界观是一个国家文化的最核心的体现,对于人的思维方式起着决定性作用。在西方国家,人们的世界观比较重视客观存在的事物,比如事实、数据等;……
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