王健海

摘要：在高校计算机专业学生中展开专利教育有助于培养发明创造能力、保护创新成果，同时还能引导学生向专利代理人的职业发展、促进就业。目前专利教育存在着教法单一、效率低下，教学内容侧重法学理论、缺乏专利实务等问题。针对此提出鼓励学生申报专利、改善专利课程设置、强化专利实务教学、结合大学生科技竞赛展开专利教育等改革措施。

关键词：计算机专业；专利教育；专利代理人；专利课程设置

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）05-0992-03

About the Education of Patent for Students of Computer Major in University

WANG Jian-hai

（Department of Computer Science，Huizhou University， Huizhou 516007， China）

Abstract： Launching patent education among computer science majors in colleges and universities contributes to cultivating students inventiveness， protecting the achievements of innovation， guiding students to develop toward the occupation of patent agent and promoting employment at the same time. Nowadays， problems such as the one-dimensional method of teaching， inefficiency， the focusing on juristal theory of teaching content， the lacking of actual practice and so on and so forth exist in patent education. For these， the article proposes encouraging students to file patents； improving the patent curriculum setting； strengthening the practical teaching； launching patent education through the combining of college students science and technology competitions and other reform measures.

Key words： computer major， patent education， patent agent， patent curriculum setting

1 概述

專利是专利权的简称，即国家依法在一定时期内授予发明创造者或者其权利继受者独占使用其发明创造的权利，是一种带有创造性的取之不尽、用之不竭的资源。今天的在校大学生是未来社会知识财产的主要生产者和使用者。在大学阶段，强化大学生，特别是强化以计算机专业为代表的理工科大学生的专利教育，既能使学生自觉地尊重他人的知识产权，又能教会学生利用专利武器保护自己的创新成果，还能激励学生积极主动地展开创新活动、最终提升就业竞争力。

发达国家非常重视对青少年学生的专利教育。美国的专利教育和制度在高校不仅法律化、制度化而且全面化。早在1980年美国就通过了《拜杜法案》，对大学知识产权教育进行了明确和规范[1]。它要求大学，特别是各类理工学院，须对学生开展含专利教育在内的知识产权创新教育，开设一系列紧跟美国科技、文化发展的专利课程供学生选修，涉及法律、创造学、专利权交易等各方面。……