⊙刘 莉［四川音乐学院传播艺术系， 成都 610021］

天地和而百物化
——赏析《放牛班的春天》

⊙刘 莉［四川音乐学院传播艺术系， 成都 610021］

电影《放牛班的春天》的主题虽是被演绎过多次的“好老师感化坏学生”，但由于将音乐作为重要的叙事元素，强调音乐教化人心、引领人性向善向美的社会功能，使影片始终不落俗套。不管是影片的时代背景二战后还是拜物教横行的当下，人们都置身于人性力量普遍薄弱的环境中，亲近并热爱艺术印证了人可以凭借自身力量而非他物完成自我的救赎，这是影片的文化意蕴。

音乐 教化 文化意蕴

《放牛班的春天》的导演是有着纯正的音乐教育背景的克里斯.巴哈蒂，由于之前有着较长时间担任音乐制片人的经历，所以在制作这部以音乐为重要叙事语言的影片中，导演对音乐的理解和运用极具分寸感和艺术性，也是音乐使这部影片在世界获得了极大的影响力。影片荣获了法国凯萨奖最佳电影音乐、最佳音响两项大奖与欧洲电影奖最佳电影音乐大奖，并入围了奥斯卡最佳电影主题曲、英国影艺学院奖最佳电影音乐等项目。除此影片还获得了凯萨奖六项提名，并入围奥斯卡、金球奖、英国影艺学院奖的最佳外语片项目。这部影片为何会受到电影界人士如此的青睐？答案也许在于电影以一种轻松从容却不浮滑的方式讲述了一个关于爱与包容的故事。

音乐元素是我们在欣赏这部影片时无法忽略的一点。……