王若愚

摘 要：随着教育改革的不断深入和素质教育的不断完善，初中语文教学也不能禁止不前，现在的教育越来越重视对学生能力的培养，重视培养学生的创新能力和自主能力，不断地打造高效的初中语文课堂，提升教学质量。

关键词：初中语文；高效课堂；教学观念

一、转变教学观念，积极营造轻松愉快的学习环境

培养学生对初中语文的学习兴趣，就要让学生充分认识到语文对我们生活的重要性。如果学生不喜欢语文，一上课就跟带着小孩去打针一样，又哭又闹，从心理上就抵触语文这门学科，那他们的成绩怎么可能会好。所以，培养初中生对语文的兴趣很重要，这样我们的趣味教学法就可以派上用场了。我们知道孩子的天性就是玩，对于初中生也不例外，他们也还没有脱离本性，他们也很爱玩，如果我们只是一味地硬板板地讲解课本上的知识，教师不知疲倦地一遍一遍又一遍地讲解这些知识，但是学生又听进去多少呢？往往是左耳朵进右耳朵出，看到原题还是不会，甚至，一到上语文课就开始犯困，那他们学到的知识就真的可想而知了。

二、情境教学法提高学生的学习效率

情境教学法在初中语文教学过程中的实施，，可以让学生能够设身处地地站到文章角色的角度去想去思考事情的发展。遇到一篇很有意思的文章我们可以摘取某个好玩的片段，让学生自己去想象自己就是那个人，然后让学生分角色去演绎这个事件。例如，安徒生的《丑小鸭》讲的是一个原本是天鹅蛋但是因为落到了鸭群里，它的与众不同引来所有同龄鸭子的排挤，但是丑小鸭还是很善良，直到随着时间的流逝，有一天丑小鸭突然发现自己原来不但不丑而且很美，原来自己是只美丽的白天鹅。通过这个故事，我们可以让学生节选其中的一段丑小鸭被排挤的那段，让学生几人一组去设身处地地想象一下自己就是那个丑小鸭，自己会是什么心态？我们可以举办有一个小型的表演，让学生能够体会善良的美德。让学生在欢快的氛围下体会到学习的乐趣，让角色融入我们的课堂，走进学生的心中，使学生更加喜欢这门学科。

初中时期是一个过渡时期，这个时期对学生的学习很关键，语文作为一门基础学科尤为重要，随着时代的进步，我们的教育也要不断地与时俱进，在初中语文教学过程中不断打造初中语文高效课堂，提升教学质量。

参考文献：

魏宏.打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量[J].学

科教学，2013（1）.

（作者单位 内蒙古自治区乌海市第五中学）

编辑 刘青梅endprint