近几年中考、高考的考场佳作中出现了许多议论性散文，这种文章的特点是不拘泥于某一种形式，偏重于议论，又可以叙事，类似于杂文。在记叙文、议论文盛行的考场作文中，议论性散文凭借其横亘古今的素材，巧妙地构思、生动形象的语言，深邃的思想从众多考场作文中脱颖而出。想要写好议论性散文，不仅需要积累丰富的名人素材，熟背大量的诗词名句等语言精华，培养思考生活的良好习惯，更离不开语文教师科学有效地指导写作方法。笔者通过分析大量的中考、高考的满分作文中的议论性散文，总结了以下几种写作议论性散文构段的小技巧：

一.紧扣写作意图完整地写人叙事。任何一篇文章都应该有一个明确的写作意图，围绕这个写作意图，我们再去选择恰当的素材来表现写作意图，然后再交代这个人物曾有怎样不利的处境，在这不利的处境中人物有何超出常人的行为或壮举，以及行为或壮举有何积极影响。

[示例1]绕道而行，是勇于寻找新路，另辟蹊径的新意识，它能使我们开辟成功的“新航线”，发现自己的“新大陆”。[不利处境]一代流行天王——迈克尔·杰克逊当年也是同其他艺人一样，纯粹发行唱片，没有自己的特色，所以在当年他并没有大红大紫。[人物行为]面对随时可能被淘汰的危机，他并没有消极地发唱片，而是另辟蹊径，采用一种记叙片的方式，在单曲中加上自己个性的MV，还发明了太空步和霹雳舞，[结果]绕道而行使他在流行界掀起了一股狂潮，使他不仅为流行界添上一抹绚丽的色彩，而且让自己的演艺生涯弥久弥远。——《绕道而行的智慧》

[示例2]认清自我，才能脚踏实地，步步为营。[不利处境]他，只是农村的一介平民，卑微渺小，然而他却一心想干出一番事业来。[人物行为]在不断的失败和摸爬滚打中，他平静了自己那颗浮躁的心，认真审视自己，认清了自己。于是他脚踏实地，向成功路上迈进。[结果]不知不觉中他将纯朴农村人的形象带上了屏幕，让人们记住了他——王宝强。——《认清自我》

二.紧扣人物身份、职业展开合理想象，通过创设意境，刻画人物细节（衣着、外貌、神态、行为、心理）等，来丰富人物形象，突出写作意图。

[示例1][创设意境]霓虹闪烁，舞台绚烂，观众如潮，掌声齐鸣。邰丽华无数个日夜，[人物行为]你都在苦苦练习，[人物心理]心怀能舞出奇迹的梦想，[人物行为]你咬牙忍住了每一次跌倒，每一次流泪，每一次挣扎。镁光灯下的你绽放了自己。有谁可以想到你是用无数次坚定自己与无数次不懈奋斗来守护自己的梦想。——《守护梦想》

[示例2][创设意境]风飘飘，水飏飏。[人物衣着]你一身素衣，[人物行为]掸一掸一路的风尘，驾一叶扁舟，来到这古战场——赤壁。[人物心理]想到乌台诗案的苦楚，洛阳亲友的思念你顿觉寒意袭来，但你不愿向现实屈服，[人物行为]挥毫写下“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪言和“但愿人长久，千里共婵娟”的佳话，你——苏轼，为自己鼓劲，努力攀登文学高峰，成为一代文学大家。——《为自己鼓劲》

三.确立写作意图后，为了能逐一落实写作意图中的各个要素，就需要紧扣写作意图中的各个要素来写人叙事。

[示例1]生活因思考而精彩。袁隆平一生都在思考。当他还是个乡村教师时，就颠覆世界权威进行思考，当他名满天下的时候，依然专注于田间。他的思考使中国人摆脱了饥饿，解决了粮食问题。人们称他为“杂交水稻之父”。人们还说“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”。思考，为他赢得了无数荣誉；思考，为他带来了精彩人生！

四.以引代叙。就是根据写作意图选好合适的素材，在运用这个素材时不再是平铺直叙，而是以引用恰当的诗词名句来代替叙写人物。

[示例1]我爱读李煜——那个孤独悲伤的词人。国破家亡的痛苦让他的词如淬火升华，再不是那唱尽繁华绮梦的靡靡之音，而是一种痛彻心扉的悲鸣。[以引用诗词代替人物心理描写]“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”“流水落花春去也，天上人间。”“自是人生长恨水长东。”李煜唱遍愁情，吟遍悲伤，但当不知多少帝王的楼阁都在历史的风雨中消散时，唯有他，赢得了永恒。读李煜，我读懂了那一份悲，那一份孤独，让我的生命中有了一份不会经历但却体验过的情感。——《阅读的力量》

在议论性散文的写作过程中需要指导的写作技巧远远不止以上这些，要指导学生写好这种文章还需要语文老师做更多的探索和实践，我相信在语文老师的有效指导下，学生一定能写出优秀的议论性散文，轻松过好考试关。

孙明芳，教师，现居湖北武汉。