张淑艳， 雷光明， 成 彬， 张 青

（西安建筑科技大学理学院，陕西 西安 710055）

现代制造技术与计算机技术的不断融合发展为工程图学注入了新的活力。发达国家的大学已经开始了基于特征造型与参数化的三维设计绘图教学。童秉枢等[1]将三维CAD引入工程图学教学改革，张京英等[2]针对引入三维CAD不同的教学模式进行了对比和论述。

在工程制图课程学习阶段，学生对“体”这一概念的形成需要很好的空间想象力与空间逻辑思维能力。因为三维CAD几何造型的原理与方法同工程制图中组合体的构型原理是一致的，所以三维CAD的介入可以帮助学生很好地实现工程制图学习中“平面-空间-平面”这一思维过程的转换，有效地培养学生的“图学意识”[3]。笔者及其所在的教学团队在学校教改项目资助下，展开了用三维CAD辅助工程制图投影理论教学的探索与实践。实践结果表明将三维CAD与工程制图教学有效融合，能够增强学习的趣味性，激发学习热情，培养提高学生的创新能力与构型思维，教学效果良好。

三维 CAD渗透到工程制图学习的各个方面，可以帮助学生提高空间想象力并增强空间概念，有利于投影理论的学习，弥补专业知识的不足。工程制图投影理论研究的点、线、面是立体上的点、线、面，而所研究的立体是工程实体的几何抽象，借助计算机的三维造型环境，形象直观地阐述几何元素间的相对位置关系及几何元素的特征与变化规律等，可有效解决画法几何中投影的图解问题。……