黎莉

摘 要：培养创新型人才是现今国家发展的根本，是实施人才强国战略和科教兴国战略的关键环节，是高校进行教育体制改革的重要内容。笔者所在学院国际经济与贸易专业也对创新型人才培养模式开展了研究和实践。本文从以学科课堂教学为中心的创新能力培养方式入手，以《经济学基础》课程为例，在分析现有教学现状后，结合创新能力组成要素，以各要素的发展促成创新能力的发展，提出一些教学改革建议。

关键词：高职教育；经济学；教学；创新能力

当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，特别是创新型人才。培养创新型人才是现今国家发展的根本，是实施人才强国战略和科教兴国战略的关键环节，是高校进行教育体制改革的重要内容。为此，广州工程技术职业学院国际经济与贸易专业对创新型人才培养模式开展了研究和实践。

1 关于创新型人才培养的研究

关于创新型人才培养，是要把培养人才的综合能力作为培养的重要方面，在全面发展的基础上，突出培养人才在相关领域的创新能力。德国教育家威廉·冯·洪堡也曾经提出，创造力的培养是大学教育的重点。那么，我国高职院校的创新型人才培养目标除了强调要有较强的实践技术和专门技能外，还要突出培养人才的创新能力。大学生创新能力的培养有多种途径，基本上可以分为三种类型：以学科课堂教学为中心的创新能力培养方式、以课外科技活动为中心的创新能力培养方式和以校外实践为中心的创新能力培养方式。……