徐 海 韩国法

(江苏省宝应县实验初中 江苏 扬州 225800)

苏科版初中物理教材八年级上册《引言》部分，图0-4活动“探究不同材料对磁体吸引铁质回形针的影响”，教材中的实验方案[1]如图1所示，回形针通过放置在桌面上的重物由一根细线拉着，在上方条形磁体的吸引力作用下使回形针悬停在空中，同时保证回形针与条形磁体之间既存在一定的距离又不能因距离过大而使回形针落下.将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等分别置于条形磁体与回形针之间，条形磁体对铁质回形针的吸引会变化吗？判断的依据是，如果在回形针与条形磁体之间插入某种片状物体，导致回形针落下，就说明磁体对回形针的吸引力被阻隔了，该材料对磁体吸引铁质回形针有影响.

笔者认为，该实验方案操作难度较大，实验成功率不高，值得改进；同时，绝大多数教师理解了教材编写者的意图出现了一些偏差，对该实验的目的存在认识上的误区．

图1

1 实验改进

1.1 存在的问题

经笔者根据教材中的方案反复实验，发现此实验的成功率非常低，甚至会有得出错误结论的可能．探其原因，主要是有：

(1)条形磁体与回形针之间的距离较小，实验中很容易碰到回形针而使其下落，导致实验不成功；

(2)用左手长时间的握住条形磁体，容易引起肌肉疲劳，从而很难控制条形磁体固定不动．在插入某种片状物体时一旦条形磁体稍稍上移，回形针就会因磁体的吸引力减小而下落；从而误认为是由于该材料的插入而导致回形针的下落，得出该种材料能阻隔磁体对铁质回形针的吸引这一错误结论；……