袁敏

蓝天白云下，白墙青瓦，楼阁相连，风景旖旎，富有民族特色的楼群大气而高雅，这就是美丽的恩施市施州民族小学（以下简称“民族小学”）。学校以“四横四纵一廊”为框架，精心打造校园民族文化。

校园文化彰显民族特色。民族小学从五千年中华传统文明中精选了《三字经》等经典内容，在校门外围墙长廊集中展示；在教学楼主厅，一个“德”字展在醒目位置，用两块展板对学校的文化建设理念进行解释；推出校门外墙——学校环形道路——教学楼主厅——教学楼走廊——风雨连廊——综合楼主厅——运动场——学生餐厅为一体的“中华传统文化路线图”，逐一做提纲挈领式的介绍，使之成为传播传统文化、传承民族精神、培养人文底蕴的重要窗口。

行走校园，就像步入文化氛围浓郁的文化之旅。民族文化赋予了这所学校以灵魂，土、苗、侗等少数民族文化成为了学校的重要元素。

校本课程弘扬民族精神。民族文化是学校的根，它传承了本地非物质民族文化。学校着眼恩施民风民俗，把学生身边的艺术，特别是优秀的“三民文化”（民族文化、民间文化、民俗文化）引入校园，移植到课堂，形成了独特的校园艺术教育特色。

在开展“大家唱、大家跳”活动中，学校着力普及恩施民歌，自编自创了《大山里的土家娃》《吊脚楼前故事多》等十多首适合小学生传唱的民歌。在民族小学的校园里，师生穿着民族服装，和着民族音乐，唱起恩施民歌，跳起民族集体舞蹈，已成为校园一道独特的风景线。

在民族小学，已经形成“人人会唱歌、个个会跳舞、班班有展示”的现状，学校还着力开发了一套具有人文内涵的校本教材——《养成教育读本》，以其丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，使师生信其道、修其身、养其习、懂其礼、明其仪、知其行。

特色彰显实现学生全面发展。学校是翰墨书香之地，而打造书香校园，要与经典同行。民族小学在教师中开展“以书为伴”的读经典活动，在学生中开展“与好书交朋友”活动，诵读《三字经》《弟子规》等经典名篇。“好读书，读好书”在学校蔚然成风，校园里充满了浓浓的书香气息。

书声伴琴韵，佳艺满校园。为弘扬民族文化，推动学校艺术教育发展，学校在“616”工程的直接支持下，投资40多万元，组建起了“走向明天——大型民族乐团”，现有1000多名师生参加。乐团每天早上坚持一个小时的常规训练，每周外聘专家对师生进行两次专业训练。

如今，小演员们已经能用小号、竹笛、萨克斯、琵琶、扬琴、二胡等乐器演奏《龙船调》《金蛇狂舞》《梅花三弄》等经典曲目。每次升国旗仪式和其他活动的曲子，都由民族乐团现场演奏。民族乐团是学校幸福教育的港湾，是恩施幸福教育绽放的一朵奇葩。

城乡“手拉手”打造共同发展之路。民族小学共同体学校——新塘乡中心小学，距离城区70公里。为进一步将“三民”文化知识推广到该校，民族小学先后为其争取资金10多万元，配备了音乐室、美术室、舞蹈房，购置了四种民族乐器100余件，免费为每位学生提供民族服装一套等。学校成立了民乐、舞蹈、美术等兴趣培训班，先后开展了“民族舞蹈进校园，民族歌曲进校园，民族乐器进校园”活动。

此外，每年“六一”，民族小学的孩子就会到新塘乡中心小学开展“手拉手、共进步、同成长”的联谊活动。活动中，孩子们一起手拉手，唱民歌，跳民舞，吹民曲，弹民乐。

现如今的施州民族小学犹如一朵盛开的花朵，释放着芳香和活力，彰显着学校特有的人文精神和民族特色，拥抱更加灿烂的明天！

（作者单位：湖北省恩施市施州民族小学）

（责任编辑 王甜甜）