朱建峰

随着社会生产力的高速发展，电脑的普及率已经大大提高，加上近年来政府加大了对教育的投入，各中小学校也都配备了微机室，为信息技术教育提供了硬件保障。但是在许多农村学校，计算机的数量还远远不能满足教学的需要。上课的时候往往是由三四个学生挤在一台电脑上，难以保证学生的上机时间，也使个别学生失去了学习电脑的兴趣。而农村家庭的电脑拥有量还很低，大部分学生不可能在学校以外接触到电脑。因此，尽管学校有微机室，但是仍有很多学生对计算机知识知之甚少，更谈不上操作的熟练性了，而学习电脑的最终目的就是操作。如何使有限的教学资源发挥最好的教育效果，培养适应社会发展的合格人才，这是摆在每个基层信息技术教师面前的难题。结合本人的教学实践，谈一谈信息技术教学的体会。

一、激发学生学习信息技术的兴趣

计算机教学要引起学生的兴趣，教师就必须准备一些能吸引学生的材料，设置一些耐人寻味的问题。还要花一番心思把知识和游戏恰当地结合起来。如果只是教师一味地讲解和示范指法要点，学生就会学得很累，并且会失去学习兴趣。如果教师强迫学生学习，不但不能完成教学任务，还会引起学生的反感，甚至对学习电脑产生抵触情绪。

二、培养学生的团结合作精神

未来的社会，是一个合作共赢的社会，学会学习，学会合作已经成为教学的主流追求。……