华敏

为了在考试中让学生得到高分，很多中学语文教师停留在传统的教学模式上。特别是初中的学生对教师的依赖性很强，希望教师把每个知识点都讲细，讲透。这要求教师在授课时必须重点突出，使学生逐步学会对知识点的可圈、可点，即使课堂知识没完全掌握，课后再去强化背诵。这种教学，学生没有兴趣，也没有活力，创新初中语文课堂教学模式势在必行。

一、创设良好氛围激发兴趣

传统教学集中于教师的“教”而忽视学生的“学”，并且对认知活动以上的活动关注不够，以致课堂教学质量不高。教师必须创设良好的课堂氛围，有了良好的学习环境和氛围，以及对学生自身学习意识的激发，就能培养学生良好的自主学习意识和过硬的自主学习能力。兴趣是最好的老师，学生的兴趣在一定情境中产生，是推动学生学习的重要源泉。创设情境就是为了制造与学习内容相关的环境气氛，激发学生学的兴趣，引人入境。教师以直观、形象的语言触发学生们的想象与联想，使学生“登山则情满于山，观海则意溢于海”，全身投入，提高兴趣和自信心。在信息、知识大爆炸，科学技术突飞猛进的今天，培养学生的自主学习能力是教育的根本，让学生明白“活到老学到老”的道理，不断地获取知识。

二、创新初中语文合作学习模式

新课标中课程的基本理念和教学建议同时指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，加强合作学习是现代初中语文教学实践的重要课题。……