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我作为区高中新课程改革第一批进行具体教学实践的教师，通过全方位接触“新”课标、“新”教材、“新”教参，对新课改的认识有了进一步提高。如何才能快速准确地把握好新教材，如何才能在课改的大背景下认真贯彻课改的理念，提高自身的业务素质和教学水平呢？下面就本人的教学实践谈几点体会。

一、全面解读教材

就当前课程改革的整体特点而言，新课改从标准化教学向个性化教学转变，在基础教育阶段注重学习方法和学习兴趣的形成，从为高考服务转变为社会服务，着重培养学生掌握人生规划能力和创业敬业能力。教材是教师落实课程标准要求的基本载体，是最基本的课程资源，因此，全面解读“新”教材应该是我们一线教师的首要任务。正如有人这样说过：“这法那法，读不懂教材就没法；千教万教，教不好教材就白教。”课改后的政治教材，无论是在课程内容、课程结构还是在课程设置、课程范围上都有了较大的变化。在四本必修教材中不仅将原来所授的经济、哲学、政治部分进行了授课顺序的调整，而且新增加了文化部分。不仅扩展了原来的知识面，而且对一些知识又有了新的讲解。尤其是《文化生活》更是一本全新的教材，如果不去认真钻研教材怎么才能把握教材，讲解教材？所以教师要潜下心来解读教材，把握教材的知识脉络，梳理教材的知识框架，明白教材的意图，明确教材的重点、难点，同时还要有自己的思考和价值判断，也就是人们常说的“要做一个有思想的教师”。……