周德梅

摘 要：体育新课程标准实施已经好多年了，从学生成才的角度进行体育教学，是我们不懈的追求。在新课程改革下，提高体育教学的有效性，以适应育人的需要。

关键词：趣味性；灵活多样；主体性；成才

一、提高趣味性

体育新课程标准注意技术学习的同时，更注重对学生的体育学习兴趣培养，加强情感教学。在体育教学中情感教育对于培养学生的学习兴趣具有很大的帮助作用，让学生在快乐的学习环境中自觉地学习体育技术。笔者在教学中注意趣味性教学，让他们对一到二项体育项目产生兴趣，并培养成为他们的爱好。

（1）优美的技术示范不可少。在新课程标准下，虽然给学生探究的机会，让学生进行尝试性地学习，但是，老师的示范还是非常有必要的，这是一种直观性的教学，对于小学生来说更具有直接的指导意义。小学生具有很强的模仿性，对新鲜的事物好奇，喜欢观察。老师要了解小学生的这一特点，在教学中，多以直观教学为主。示范是教师运用直观教学的重要方法，特别是第一次给学生示范，就要做准确、优美，让学生在第一时间内形成直观的动作概念。当学生看到老师的示范是那么优美流畅，学生的学习积极性自然调动起来了。

（2）灵活多样的练习手段很重要。传统教学方法比较单一，全是教师教，学生练，教学方法没有很大的变动，学生在这种方法下感觉很枯燥，学习的兴趣不能提高。因此，为了提高他们的学习兴趣，要运用多样的教学手段，只有在不同的教学方法下，他们的兴趣才能保持较长的时间。……