陈闯

语文教材选用的课文有着感人的语言、细腻的情节、丰富的情感、发人深思的哲理，使学生们阅读以后深受启迪。那每一篇散文，每一首诗歌，都如一幅幅精美的画卷，一件件如珍的精品。要求教师以一个优秀的导游员，一位出色的主持人的身份，引领学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么，就初中语文教学而言，教师应该怎样利用好课堂这一主阵地，营造出和谐的氛围，创建高效的课堂呢？

一、激发学习兴趣，培养阅读习惯

兴趣是最好的老师，学生只有对学习语文有了兴趣，才会去积极学习、用心体验、动脑思考。在讲解课文时，教师要千方百计为学生创设走进课文的情境，利用自己生动的语言，借助多种教学手段，激发学生参与课堂学习的积极性，精心创设和谐、效果显著的初中语文课堂。同时，教师要在平时的工作中下功夫，用心备课、用心设计教学方法，用心对学生进行分类施教，要积极向经验丰富的同行学习，努力形成一整套学生喜闻乐见、教学行之有效的教学方法，争当所在学校、地区的教学标兵。在学习方法指导上，教师要精心指导学生用心探索适合自己的学习方法，平时自觉养成良好的学习习惯，学习时注意听讲、用心思考、不懈探究、敢于质疑，在上课时踊跃发言，积极参加小组讨论，敢于发表自己的见解。这样有益于课堂学习效果的提高。

二、教师努力提升自己的语文素养

要创建科学高效的课堂，促进学生综合素质的提升，需要教师顺应时代需求，不断提升自己的语文素养。……