陈桂平

中学政治课的概念、原理比较抽象、深奥，学生会感觉枯燥、乏味，进而对政治课感到厌倦，而政治又是高考必考科目，同时也是对学生进行德育的主要途径。那么，怎样增强政治课的趣味性，诱发学生学习兴趣，以达到教育的良好效果呢？经过多年的教学实践，我认为要实施有效教学，必须创设美的意镜，唤起学生学习兴趣。

一、导入引趣

巧妙地导入新课不仅可以激发学生的求知欲望。而且能诱发他们的积极思维。一个好的开头是教师与学生之间建立感情的第一座桥梁，可为一堂课的讲解定下基调，使整个教学进行得和谐自然，浑然一体，有如春色初展，鲜花含露令人钟情。例如，可以根据教学内容用故事、音乐、名言警句、歌声、图片等导入新课，吸引学生的注意力，抓住学生的好奇心，产生学习新知识的渴望，达到“未成曲调先有情”的效果。

二、讲解激趣

要把课上得生动活泼，妙趣横生，一是语言要抑扬顿挫，生动形象，富有感染力。要吸收四种艺术形式的特点，即相声的幽默、小说的形象、戏剧的冲突、诗朗诵的激情，并适当运用一些口头语、歇后语、成语、谚语或寓言故事等。例如，用“物以稀为贵”说明商品供求与价格之间的关系；用“量体裁衣”说明具体问题具体分析；用“亩产三四百斤靠体力，七八百斤靠实力（化肥），千斤以上还得靠智力。”艺术性地表述了科教兴农的重要性。二是巧用比喻。在讲解中巧用比喻，能寓哲理于形象，化深奥为浅显。……