廖春燕?刘志珍

【摘要】小学生是祖国的花朵，必须要重点培养。这要结合一定的教育方法进行辅导，不能盲目地进行传统教育，对于小学生传统教育不会起到很大的效果，要采取有趣的课堂方法来加强小学生的学习兴趣。还要加强对小学生的课外拓展，不只停在课堂知识内，还要加强小学生的课外知识的补充，对此做一些措施。小学生的好奇心是非常大的，不能采用固定的教育模式，要采取一些新鲜的做法，来吸引小学生的学习兴趣，把课堂知识和课外的实践活动相互结合，来加深小学生的知识印象，达到最好的学习效果，提升小学生的学习效率。

【关键词】小学语文；课外实践活动；实施措施

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

教学教育是一项重要的项目，国家也是非常重视这项任务的，每时每刻都在加强这方便的措施。这就需要深入了解学生的需求和状况，针对小学生的各方面的状况来分析，采取有用的方法、措施。不仅要加强课外活动、课外拓展，还要做到减低小学生的压力，让小学生在轻松中学到知识，小学生的学习精神要保持成良好的习惯。这都要对小学生的教育方式进行改革，做到最好的效率。这还可以促进老师和学生的交流，促进师生的感情，课外实践活动还能锻炼小学生的体质，看到更广阔的世界，了解外面的世界。

一、在课堂上做到最好，为语文课外实践活动做基础

（一）以演讲的方式讲课

上课采取演讲的方式，上课的时候，老师对所要讲的内容像讲小故事一样的讲述出来，让小学生像听童话故事似的，进入老师精彩的演讲中，深刻体会其中的心得，这样可以让小学生更容易去理解一些知识和内容。老师演讲过后，小学生们也要上台演讲，把自己理解的内容以演讲的方式讲述出来，锻炼小学生的胆量和演讲能力，全方面锻炼小学生的心理素质和大脑运转能力。老师还要对学生的演讲提供意见，纠正错误，对好的地方进行鼓励，尽量活跃课堂气氛。

（二）让小学生去预习要讲的知识

在上课前，给小学生布置好要预习的内容，让小学生在课下作足充分的准备，这样可以加强课堂质量，学生提前预习了，就对讲课内容有了一定的了解，这样上课后就可以更容易理解了。预习不仅要读，还要去思考，对一些问题要通过自己的努力去得到答案，得到一定的了解，可以锻炼小学生的理解能力和思考能力。学生还要对不懂的问题做好笔记，然后课堂上再向老师提出来，这样还可以对这个问题加深印象。

（三）对学生要加强课外阅读能力

阅读是一种精神食粮，小学生的时候就应该培养阅读能力了，从小养成要读书的习惯，开拓小学生的视野，多读书是有益的，读书可以充实自己。读的书多了，小学生的理解能力更会得到提高。

二、语文课外实践活动

（一）结合教学内容采取竞争活动

在教学中，比如让熟悉生字，就先让小学生学习好这些汉字后，采取比赛的形式进行课堂比赛，因为把听写汉字作为一种比赛形式了，小学生的积极性就被激发了，学生都想要赢一定会好好学习的，争取拿到第一，对于得了第一的学生要实行奖励的制度，这样在下次的比赛中学生会更加积极的。对于不同的教学内容还要采取不同的实践活动，比如演讲，要让小学生进行真实的演讲比赛，学生要做好充足的准备，在演讲中锻炼了学生的多种能力，使学生能更好地去学习。

（二）对课堂内容的主体要得到一定的理解

小学生的每节课时间通常是40分钟的，40分钟的课堂不仅要讲课，还要对每节课的主题内容进行分析和这堂课的学习方法进行探讨，一步步进行改进，使课堂质量变得更好，学生对课堂主题内容也要进行探讨、分析，加深印象。

（三）对课堂知识进行一定的实践活动

光让学生接受课堂教育，学生是很难接受的，而且对课堂的内容也不会有更深的理解。所以要结合一定的实践活动去让学生更好的学习，比如，需要写作了，一般情况下学生写一些内容，没有创新性，也没有自己的理解，所以要让学生去实践一下，在实践中体会到要写的素材，可以有更好的理解，学生可以写出自己真实的心得，还能对要写的素材有一定的了解，可以更深入了解到这个社会的情况等，学生更早地去接触外面的世界。

（四）实践活动还要结合学生的兴趣

进行一些学生感兴趣的活动，学生的积极性更高。学生的素质是不一样的，要针对不同学生的素质和兴趣爱好去实行一些实践活动，学生可以更大激发自己的潜力，提高学生的学习水平。开展学生感兴趣的实践活动，学生的想象力和创新力可以被激发出来。只有是自己感兴趣的，学生才有去探索的意志，对所感兴趣的事物进行研究，还可以进行一定的创新，激发想象力的去创作。

三、总结

社会的发展最重要的是要培养学生成为国家的栋梁之才，让学生更好地去学习。小学语文看似很简单的问题，但实施起来也是需要许多步骤的，要做好每一步，才能更好地实施小学语文的教育。国家领导说过，人才的培养需要从娃娃抓起，要从多方面去提高小学生的能力，使小学生从小就很优秀，加强课堂学习能力。

参考文献

[1]朱海存.浅析小学语文课外实践作业设计[J].沙棘（科教纵横），2010（5）.

[2]吴志德.教师期盼有余学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的不足与有效对策[J].教育教学论坛，2011（11）.

（编辑：龙贤东）endprint