◆王继英 韩银萍

当今人们的生活在悄然发生着变化，每个人都有自己的感受，比如说人们之间的联系方式、购物方式、培训方式等。放眼当今的教学改革，学生的学习亦是如此，如翻转课堂、颠倒的教室、自主探究等教学改革。笔者认为无论是哪种理念或者模式，都使学生学习的时间和空间得到了延伸。未来的学习更趋向于与随时、随地、移动的学习模式相结合，或者是有效整合。作为教师，有责任为学生的未来发展积极地做出努力，教师的改变才能带来教育的改变。

1 转变自己的心态，实现信息技术为教学服务

毫无疑问，信息技术的确能提高学习的效率和效果，以前所说的高效课堂，应用的是投影、PPT课件，但现在的教学更注重学生自学能力的培养和课前的预习，课堂上主要是解决学习中的重难点及教师的点拨，要实现翻转课堂教学，必须要借助信息技术。

2 一个“微”字尽显魅力，了解各种“微”概念

2009年开始，微博如雨后春笋走入人们的生活，其后各种“微”生活、“微交流”崛起，如微电影、微小说，人类的“微”时代悄然来临。

一直关注挖掘教学课程资源建设与研究十多年的胡铁生老师以敏锐的眼光捕捉到这一隐蔽信息，而之前他苦苦思索：为什么基于网络点播的课例资源利用率低？每一节课的课堂精华总以某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、共鸣的环节总是维持在几分钟之内，而且是一个片段一个片段的。学生对知识的专注停留时间普遍只有5～8分钟，持续时间太长，学生注意力无法缓解，教学效果很难达到理想的状态。……