吴 菁，刘 燕

(海军工程大学 理学院，武汉 430033)

基于创新型人才培养的《工程力学》实验教学实践

吴 菁，刘 燕

(海军工程大学 理学院，武汉 430033)

针对传统工程力学实验教学中存在的问题，结合实验教学实践，对该实验课程的教学模式和教学方法进行改革与创新的探索。同时，为了加强学生的实践能力和创新能力培养，构建了“理论_实验_实践”的实验教学内容和体系。

工程力学；实验；研究性教学；创新人才培养

《高等教育法》明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”前教育部长周济也曾强调：“深化改革，提高质量，必须坚持以培养创新性人才为重点”[1_2]。提高学生的创新精神和创新能力是时代的要求，也是提高教学质量的重点和难点。《工程力学》实验教学是紧密联系实际，培养学生掌握科学方法和提高动手能力的有效平台，是培养学生创新意识和实践能力的重要环节。《工程力学》实验作为《工程力学》课程的重要组成部分，在培养学生认识工程现象和分析工程问题的能力方面有着不可替代的作用。它能全面提高学生综合素质，有助于其他后续课程的学习。

1 传统工程力学实验教学现状

《工程力学》兼具基础学科和应用学科的双重特点，《工程力学》实验课程必须重视理论联系实际。它对培养学生的工程素养，帮助学生建立工程概念起着重要的作用。但传统实验教学观念比较封闭和单一，力学实验仍是以验证性实验为主，实验教学的重心也是放在加深相关理论课知识点的理解上。……