郭伟锋

(泉州师范学院 陈守仁工商信息学院，福建 泉州 362000)

校企合作共建实验室的可持续发展研究

郭伟锋

(泉州师范学院 陈守仁工商信息学院，福建 泉州 362000)

实验室建设受实验经费、实验仪器设备、实验环境、实验教学体系、实验队伍及实验室管理等实验资源限制。作为一个耗散结构，实验室不断与外界进行物质、能量和信息的交换，校企合作共建成为实验室建设发展的新模式。文章从可拓资源角度出发，探讨校企合作共建实验室的资源整合，经资源、关联准则、资源论域的变换，将实验室的不可控资源变成实验室的可拓资源，实现实验室的可持续发展。

校企合作；共建实验室；可持续发展；可拓资源

随着高等学校本科教学质量与教学改革工程的推进，高校实验室建设受到越来越多的关注。通过校企合作方式，充分使用、拓展各自拥有的资源共建实验室。结合可拓学的思想和方法，本文从可拓资源的角度探索校企合作共建实验室的可持续发展。

1 校企合作共建实验室的可持续发展问题

实验室建设是一个系统工程，涉及仪器设备、环境、人员和管理等实验室要素，内容包括实验经费投入、仪器设备配备、环境建设、实验教学体系建设、实验队伍建设及实验室管理等各个方面，它们既是实验室建设和发展的基本保障，也是开放实验室进行合作交流的通道，直接制约着实验室的建设和健康发展[1]。校企合作共建实验室通过双方物质、能量和信息的交换，在实验室系统内外部因素的共同作用下，提供实验室建设所需的资源。……