■应兰

实施绿色体验教育 努力构建学校文化

■应兰

一位教育家说，学校的真正魅力并不在于它宽大的场地和华美的建筑，而在于它丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，在于它别具一格的精神氛围和远大执着的办学追求，这就是学校文化。学校文化是一种传统，一种积淀，一种为全体成员广泛认同的精神追求。如果一所学校不能形成属于自己的积极向上的学校文化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。

我校是曾经五年创下“脱薄——先进——示范”“三级跳”佳绩的学校。进入新时期，如何更新自己的教育理念，形成促进学校内涵发展的文化，以适应不断变革的教育发展需求？如何把学校传统特色做大，做得更具生命力？……围绕这一系列问题，我们走上了绿意盎然的教育创新之路。

一、以松柏精神缔造生命成长价值

作为湖北省首批绿色学校，科普环境教育早已成为我校一大办学亮点。学校必须进一步深化这种“绿色”教育。学校原有的办学理念——“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”，其蕴含的“以生为本”的教育取向为广大教师做好教育工作指明了大方向。但是，由于缺乏具体指向性，大家在践行理念的过程中比较茫然。回顾学校50年的办学历程，分析学生的生命状态，我们发现孩子普遍表现出活泼、能干、有个性的特点。于是我们思考：我校的“绿色”与他校的“绿色”究竟不同在哪里？有没有不可复制性？从校名中我们寻找到了答案——“松”，一种在任何环境下始终保持苍翠挺拔的植物。