宁少萍

山西省运城市疾病预防控制中心 山西运城 044000

参与式教学在艾滋病护理师资培训中的应用

宁少萍

山西省运城市疾病预防控制中心 山西运城 044000

目的:探讨参与式教学在艾滋病护理师资培训中的应用效果。方法:采用参与式教学方法对我市40名护理人员进行为期一周的艾滋病护理师资培训，将他们培训前后的艾滋病知识、对艾滋病的态度、护理意愿等指标进行对比。结果:培训后，护理人员的艾滋病知识、对艾滋病的态度、护理意愿评分较培训前有所提高，差异有统计学意义(P＜0.05);参与式教学也广受欢迎。结论:使用参与式教学方法进行艾滋病护理师资培训效果良好，在帮助护理人员了解艾滋病知识的同时，也改善了他们的护理意愿和态度。

参与式教学;艾滋病;护理人员;培训

近年来，我国艾滋病发病率有上升的趋势，严重危害着民众健康，预防控制艾滋病的蔓延有着极为重要的意义［1］。奋战在第一线的护理人员有义务也有责任扛起预防控制艾滋病蔓延的重担，但很多护士的艾滋病知识缺乏，对艾滋病存有恐惧，对艾滋病患者也抱有歧视，所以对护理人员进行有效的培训是非常有必要的［2］。鉴于此，我市用参与式教学法对40名护理人员进行了为期一周的艾滋病护理知识培训，将他们培训前后的艾滋病知识、护理意愿和态度以及他们对参与式教学的看法进行对比分析，现将详细情况报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料