王彩霞 包品红 陈平安 王顺清

本项目在前期探索成功的临床实习阶段双语教学改革（双语教学查房、双语汇报病情和双语病例讨论等）的基础上，进一步深化教学改革[1]。在《内科学》实践课中开展双语教学，并在双语教学优秀师资团队构建、教学建设、多媒体建设、案例式教学和PBL教学融合双语教学等方面开展研究，探索适合本校实际的、高效可行的《内科学》实践课双语教学模式，以进一步推动本院双语教育的发展，使学生在学习内科学知识的同时提高医学英语水平，为培养出能应用外语思考、用外语解决实际问题能力的、适应我国当前卫生需求的复合型医学专业人才打下基础。

1 对象

选取本院近3年临床医学专业学生为研究对象并开展《内科学》实践课的双语教学。

2 双语教学准备阶段

2.1 双语教学师资团队建设 选择具有丰富专业知识和临床经验、英语听说读写表达能力强、有中级以上职称者承担双语教学任务，组建内科学双语教学小组；由医院聘请外教对双语授课教师进行定期的（每周一次）英语口语培训；鼓励教师出外学习和参加相关的学生会议，提高双语教学教师的整体水平，构建一个高水平的师资团队。

2.2 编写内科学实践课双语教学配套教材 在参照内科学理论课双语教学教材的前提下，根据临床双语教学的需要，编制一批难度适宜、操作可行的《内科学》实践课双语教学教材。主要包括中英文对照的临床操作指南、病例、临床日常用语等。……