要把“呼声”变为“掌声”

在开展第二批群众路线教育实践活动中，许多单位派出人员深入基层面对面听取干群意见，零距离地倾听“呼声”，这种作风值得称赞。但听完“呼声”后怎么办？很有必要在此说一说。

一种是听的时候很认真，听完之后却如过耳风吹。还有一种是听完之后如坐针毡，不对的地方立马改正。两种态度和做法，带来的效果是大不相同的。前一种只会伤了干群的心、冷了基层的情；后一种则收获的是感动，凝聚的是人心。显然，我们应该鄙视和杜绝前一种行为，赞扬和倡导后一种行为。

正巧，最近有人搞了个“网上调查”，内容之一是“如何看待第二批群众路线教育实践活动”，在近9成回帖中，内容大致都是“最反感的是形式主义，最期盼的是解难排忧，最关切的是公平公正”。这再一次告诉我们，广大干群对教育实践活动寄予了很高的期望，对群众反映强烈的问题一项一项地去解决，从一点一滴做起，从一举一动严起，从一招一式改起，知行合一，实处用劲，群众的掌声才会由衷地为我们响起。如此，第二批群众路线教育实践活动才会取得实实在在的效果。

（山东 方敬杰）

称一声同志近一分

早在1965年12月，中共中央就专门发出《关于党内同志之间的称呼问题的通知》，指出关于党内的称呼问题。毛泽东1959年就有过指示，要大家互称同志。周恩来也曾对身边的工作人员说过：“不要叫总理，我们党内，还是称同志好” 。

有人说，“称一声同志近一分，喊一声职务隔一层。……