柳雯文

在平时在教学中我们常为学生生活面狭窄，素材单调而无奈。在写作过程中多有学生提起笔来愁眉不展，搜索枯肠而不得。只要我们引导学生蹲下身来，明察秋毫之末，细观过往现在，倾听身外万物，定能让他们写出属于自己的“浮生笔记”。

在平时教学中我引导学生把眼睛凝望在生活的心口上，触及过去与现实；把心灵放在生活的天平上，掂量万物存在的意义。首先，我引导学生巧选角度，哲思当下，写出新意。作文《这是一笔财富》，文题意旨明确，只要是美好的东西都能写，只要点明“财富”的含义就行。但是，正是由于题旨简单，更容易遭遇选材雷同的情况，要写好就要跳出选材平庸的壁垒，写出新意。比如，写考试失败父母的宽容温厚，是“我”不竭的动力无尽的源泉，是“我”受用终生的“财富”，就不如写自己临近中考，失败连连心情沮丧，无意来到路边的卖花草处，热情和善的卖花人招呼顾客并与自己搭讪，了解了“我”的处境，讲述了一株风信子被人遗忘在墙角可是生长旺盛的经历，告诉“我”：“风信子被遗忘了，它只能靠自己在艰苦环境下奋斗，反而比其它的花开得更好，它是拼尽了力气啊。人有时也是这样，越是艰难越显斗志，活得越劲道，千金难买幼时艰呢！”她善解人意地把那株风信子送了“我”。这番话，这株春天的信使，激发了“我”的信心与斗志，是“我”珍贵的“财富”。相比之下，后者更有新意，更能体现生活中处处有哲学。

当学生把巧妙选取角度、深度思考现实生活作为作文的要求时，学生的作文就会呈现虽质朴却哲理的意味。作文《起点》有一个很小的切入点，学生用心地思考平凡的生活，创作出了不乏智慧的作品：

爸爸惋惜地说：“唉，你没有抓好起点啊！跑步时，每个人都面临找起点这个问题，找起点时太往前，心里会十分忐忑，生怕会踩线，被判犯规，从而影响成绩；太往后，又会直接让你起跑时就落后，所以一定要抓好起点。”

我回到房间，仔细地咀嚼着爸爸的话，慢慢地理解了爸爸的意思，像拨开了云雾见到了青天。

又一次跑步比赛，同一场地，相同的对手，我想起了爸爸的话，找准了我最合适的起点，发令枪响起，我飞快地向前冲，心里则想着：这次找好了起点，一定能拿第一。信心为之一振，步伐似乎更快了，终于我取得了第一，并打破了学校记录，我成功了，我终于成功了。

……

人生之路就是这样，首先必须找到一个起点，而且就把这个起点定在你脚下，然后向着目标奋斗。我认为，人生中，找到一个最合适的起点就成功了一半，而另一半，则需要信心信念和勇气来填补，这样，成功的大门就会为你敞开。

现实生活中一句朴素的话能打造别具一格的体验，不同凡响的智慧。这样的一句话提醒在我们的生活中比比皆是，关键在于：带着一颗心去感悟。

其次，我也提醒学生回望来路，沉淀心香，写出真情。作文《最美的礼物》，学生抓住“礼物”，虚实结合写出“礼物”的意义，体现“最美”的价值，文章切中题旨没有偏差，但少精彩。生活紧张节奏加快，母亲节的礼物、生日礼物等各色礼物有太多来不及沉淀就匆匆流逝的命运，而儿时遥阔的时光，温情的馨香一直沉淀在记忆深处，细细咀嚼有太多芬芳。我提醒学生回忆儿时生活，寻出“最美”。一句话激起了学生尘封的记忆，太多的美丽目不暇接。有学生深情回忆了专属她的最美时光、最美礼物：

暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线。微风中奶奶用一只粗短的木棒，采下鲜嫩的苇叶，轻拂去上面的水汽，重叠、对折、再对折，穿梭忙碌一番，一扇四叶风车便挺立风中了。

每个日落黄昏，我总会和奶奶出现在那条小道上。微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘到天边，飘到我那童年的梦里。

一日，我和奶奶又出现在那条小道上。可是，此时无风，风车一动不动地立着。奶奶看见了，脸上露出了微笑。我嘟着嘴说：“没有风，风车转不了，怎么办呢？”“没有风，我们可以去找风啊！”说着，奶奶迈动那瘦弱的双腿，疾速奔向远处，夕阳里拉下长长的影子。

倏忽，微风拂过，手里的风车依旧吱呀地转动，将我带进那个年代，那个有奶奶陪伴的童年。而我意识到我即将站在人生的起点，人生的风源将等待着我去寻找，于是乎，我在起点里写下——奶奶的爱伴着风车陪我到世界的终结！

这里的写作，源于学生真实而动容的生活，奶奶的言行构成了童年的天空，也构成了真情动人的文字，天成的文章来自妙手偶得，更来自岁月沉淀。

最后，我告诉学生放眼身外，心向明月，写出境界。自然是我们美丽家园，生长于斯滋养于斯灵魂方澄澈。适时放眼自然，收获的不仅是色彩，更是生命大境界。

学生生活不乏澄澈的天空，过往与现实的馨香哲理，绿野与飞花的浅吟低唱，无处不在。只要我们悉心引导，用心呵护，学生自然会用稚嫩而真诚的笔去体察感悟，写出精彩动人的“浮生笔记”。

[作者通联：江苏如东县实验中学]