于德明

《2013年雅思年度报告》显示：随着“出国热”成低龄化趋势，低龄考生（10～19岁）对雅思的关注度占比已达到了32？郾8%。在过去的2012～2013学年中，雅思的初高中考生占整个考生比重超过30%，“留学低龄化”已势不可挡。

其实，造成这种现象的主要原因还在于部分国人对教育现状的不满和崇洋媚外心理的作祟。当下的中国教育存在着诸多亟待解决的问题，比如功利主义导致教育发展方向出现偏差，学生课业负担过重，教育评价方式单一，教师受礼、体罚、虐童等师德滑坡现象，升学压力大，职业技术教育相对滞后，学术腐败等等。这些问题在一定程度上引发了国人对于教育发展前景的悲观情绪，导致人们对于现行的教育滋生抱怨、失望等心理，从而产生了改善孩子教育环境和教育方式的思潮。如此一来，留学教育就顺势走进了国人的视野。再加上部分国人崇洋媚外的心理，他们顽固地坚守着“外国的月亮更圆”“外来的经才是真经”的错误观念。随着经济的逐渐富裕，部分习惯于跟风从众的国人，自然而然地便将留学视为改变孩子教育现状、培养人中龙凤的首要选择，把留学当作寄托教育梦想、实现人生目标的诺亚方舟。这样一来，留学低龄化现象就应运而生了。

作为一名教师，笔者认为，低龄孩子出国留学并不是一种理性的行为。

一方面，中国教育正在发生着可喜的变化。虽然中国教育存在着这样那样的不足，但政府和教育部门一直在努力改变这一现状。……