【摘 要】随着经济体制改革的推进，经济焕发出新的生机，国家工业化、城市化的进程也得以加快，由此引发了大量剩余劳动力向城市转移的现象。农村留守儿童的教育问题也就成了中国社会转型期的一个热点问题。由于农村“留守儿童”缺乏有效的监管，他们在成长过程中出现了很多问题，引起了社会各界的关注。文章通过对农村“留守儿童”成长中所产生的问题进行分析，并针对该问题提出了相应的对策。

【关键词】农村留守儿童；教育问题；对策

自20世纪80年代初以来， 在社会转型和制度转轨的过程中，我国出现了“民工潮”现象，伴随而来的是“农村留守儿童”问题。在很长一段时间里，这一群体的存在并未引起社会或学界的关注，但随着这一群体规模不断扩大，其积淀的问题已日渐凸显。农村“留守儿童”的教育问题逐渐成为我国日益关注的研究领域。

一、农村留守儿童教育问题的现状分析

所谓留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。据最近妇联调查显示：中国共有农村留守儿童6000多万。88.2%的留守儿童只能通过打电话与父母联系，其中53.5%的人通话时间在3分钟以内，64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次，有8.7%的儿童甚至与父母一直没有联系。

有关专家估计， 中国目前的留守儿童数量在逐渐增多。……