邹军英

[提要] 财经类学校实施实践性教学是财经类专业教育与学生素质教育形势所趋，需要财经类学校在建立健全实践性教学制度基础上，探索更加丰富多彩的实践性教学模式。本文首先对我国市场经济体制对财经管理类学生的需求进行介绍和说明，其次对财经类学校实践性教学模式进行分析，最后对财经类学校实践性教学提出建议。

关键词：财经课程；实践教学

中图分类号：G71 文献标识码：A

收录日期：2014年3月27日

我国财经管理类学校数量众多，学生人数也在逐年递增。各学校教学方法侧重点不同，有的偏重于技能操作、有的偏重于理论研究，不同教学方法培养出来的学生竞争力也各不相同。在当下信息化飞速发展，经济体制逐步完善的大环境下，我们不禁要问什么样的学生才具有竞争力呢？理论知识固然重要，但实践经历也不可或缺，需要二者兼备，这就对学校和学生提出了更高的要求。

一、市场经济对财经管理类学生的需求

随着我国市场经济体制不断完善，经济快速发展，事业单位、企业、政府等市场经济主体对财经管理类人才已经步入精挑细选阶段。财经管理类学校应当跟上历史潮流，顺应时代变化，加强学校实践性教学力度，社会对财经管理类学生的需求总结起来大体分为以下几类：第一，偏重理论研究型人才。在一些企业研究部门、独立研究机构以及个别政府部门对此类学生需求较多，这些单位或者部门要求财经管理类毕业生具有扎实的理论功底；……