杜娟

[提要] 针对现阶段我国职业教育教师队伍建设实际情况，从思想、业务、科研、信息化等四个方面提出年轻教师培养的目标，分析年轻教师队伍的现状，并据此提出培养对策。

关键词：职业教育；年轻教师；思想；业务；科研；信息化

中图分类号：G647 文献标识码：A

原标题：对职业教育条件下年轻教师培养的思考

收录日期：2014年3月12日

一、培养目标

根据经济社会和职业教育的发展要求，年轻教师培养目标可以归纳为以下四个方面：

一是过硬的思想素质。它是确保年轻教师正确成才方向的先决条件，是年轻教师必须具备的基本素质之一。从整体上看，年轻教师应该具有坚定的政治信念和为教育事业献身的思想觉悟；应该具有高度的法纪观念；应该具有严谨、灵活的工作作风，良好的教师气质和良好的心理素质。

二是精湛的业务能力。作为职业院校的教师应该熟悉职业教育的特点和规律。年轻教师要具有一定的教学组织能力、语言表达能力、逻辑思维能力、示范演练能力；在科研活动中应具备一定的观察能力、实验能力、抽象思维能力、制造设计能力等。

三是较强的学术科研能力。根据学科发展方向和教学需要，确定科研项目的选题和论证；掌握坚实的理论基础，系统的专门知识和必要的实验技能；了解本学科的研究成果和学术发展动态。

四是较高的信息素养。随着信息技术的不断发展，信息化教学必将渗透到职业教育的各个层面。作为教师必须具有高效获取信息的能力；……