江京华

摘要：现代教育技术广泛应用于教育领域，信息技术与课程整合成了教学改革的一个突破口。通过信息技术与思想品德教学的有效整合，可优化课堂教学，转变学生的学习方式，提高学生的思想品德素养和信息素养。

关键词：信息技术；思想品德教学；整合；探索

现代教育技术广泛应用于教育领域，不仅从手段上，而且从观念上、教学模式上都引起教学的深层次变革，信息技术与课程整合成了教学改革的一个突破口。思想品德教学需要改革和创新。所以我们应该积极寻找信息技术和思想品德学科的整合点来优化课堂教学，转变学生的学习方式，提高学生的思想品德素养和信息素养。“整合”，不是简单地将信息技术作为一种教学手段与传统的思想品德教学手段叠加，旨在通过信息技术的介入，使信息技术融入教学过程之中，通过改变教与学的方式，改变信息资源与传播渠道等实现思想品德教学的突破与发展。

一、信息技术与思想品德教学整合的现状

教育技术经历了传统技术（口语、文字、黑板、粉笔、图片、模型和实物）；媒体技术（摄影、幻灯、投影、电影、电视、录音及语言实验室等）；现代进入了以计算机技术以及网络通讯技术为基础的信息技术阶段。信息技术在教育中的应用，使其自然成为一种现代的教育技术，这种技术本身不仅代表物化形态的信息技术，如计算机、网络、通讯等技术，也包括智能形态的教育思想观念的转变，如教师的思想观念、教育艺术等。……