闫金玉

摘要：在我校积极创建中职国家示范校建设进程中，在医学教学模式建设中，应根据目前中职学生特征及中职医学临床课程特征，实施校企合作，激发学生学习兴趣，提高学生整体素质，适应社会发展需要，为社会培养优秀人才，实现学校、企业、学生“三赢”。

关键词：中职国家示范校建设 校企合作 建设

教育部、人社部、财政部联合应发的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》中明确指出，要用三年时间，重点支持1000所中等职业学校改革创新，由此可见国家对中职示范校建设投资大、范围广，学校申报立项、专家评审复核、检查验收各项工作长期而艰巨。我校已申报成功，目前，正在积极创建，各项创建工作落正在落实，现就校企合作与大家共同探讨。

1.创建中职国家示范校的任务是以就业为导向、以服务为宗旨”，重点加强职业道德教育、加强职业技能培养，促进学生全面发展。培养学生具有就业创业能力和继续学习能力，使学生获得学校学历证书的同时获得相应的职业资格证书，促进职业学校为国家产业发展和改善民生做出贡献[1]。这就要求中职学校主要培养面向基层工作岗位服务的实用技能型人才，实现这一任务的主要途径是教学，而教学方法直接影响教学效果。

2.校企合作概述

校企合作是学校与企业建立的一种合作模式，是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的模式，是应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念。

3.传统教育模式弊端

传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践，教学内容死板，以考试分数评高低，忽视人文教育，培养的人才难以适应对基层岗位的需求，难以适应当前社会的高速发展。

4.中职学生现状

中职生目前普遍文化基础知识薄弱，缺乏学习兴趣，自我约束能力差，但好奇心强，动手能力强。

5.校企合作必要性

5.1适应社会与市场需要

学校通过企业反馈与需要，结合市场导向，有针对性培养人才，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心市场问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本。

5.2学校、企业、学生“三赢”

5.2.1有利于学校全面发展

学校在合作过程中提高了教学质量，进一步加强与企业合作，实现学校与用人单位“双赢”。学校在合作中挑选今后的行业合作伙伴，如在建立实习基地等“初级层面”的合作关系外，还将逐步推广到合作探索、合作改革现有人才培养模式等其它形式，促进职业学校及企业加速发展，适应经济发展全球化趋势。校企合作符合职业教育发展的内在规律，有利于促进职业教育发展。

5.2.2有力于企业实施人才战略

校企合作符合企业培养人才的内在需求，企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，如学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险；使企业感受到接受学生顶岗实习成为有效的劳动生产力，降低了劳动力成本；校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培训委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本；学生在企业学习专业技术，企业的技术人才通过带教实现教学相长，加强了自我提高能力；通过校企合作项目，将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大了企业品牌与无形资产的影响，造就了企业的潜在合作伙伴和客户群体。

5.2.3有利于提高学生综合素质

通过校企合作，培养学生良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。同时也培养了学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助，并且有了一定的经济收入。校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力[2]。

我校为中职卫校，学生毕业后主要是在基层医疗卫生服务部门工作岗位的医务工作者，医务工作者的职责是治病救人，因此学生的实践技能培养就非常重要，通过校企合作，学生到医院或相关企业顶岗实习，使学生充分理解医学生誓言“健康所系，性命相托”，理解医务工作者的神圣使命，激发学生探究学习兴趣，通过学生掌握的实践技能，在工作岗位救死扶伤，体现了学生社会价值，增强了学生自信心。

总之，在我校积极创建中职国家示范校建设进程中，要大力改革教育教学模式，充分发挥校企合作优势，为社会培养优秀人才。

参考文献

[1]《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）

[2]林启豫.中职学校校企合作的实践与思考.江苏教育.2010，（6）：35