周 毅

(浙江传媒学院，浙江 杭州310018)

评价是言说者对评价客体的主观价值判断。篇章中，言者的主观价值判断藉语义、语法、语用等层面的或独立或综合地运作，在词汇、句法、篇章等各个不同的语言结构层上有所表现。在不同的语体中，句子结构层面的评价句各有特点，如口语评价句常是带有特殊构式的短句［1］，而书面语篇章表评价功能的句式则多为“把”字句、“被”字句、“是”字句等汉语特殊句式，及表反问、感叹语气的句子和某些特殊构式。而同为书面语体，叙事类篇章表评价功能的句式和论证类篇章表评价功能的句式也各有特点，不仅分布上有差别，同一句式所表示的意义也有较大差别。在论证类篇章中，由于要尽可能体现评述的客观性，以反问、感叹的语气表评价功能的句子较少，以“把”字句、“被”字句、“是”字句等特殊句式表评价较多，并且这些句式的语法义也不同于叙事类篇章中的同类句式。下面以国画山水画论篇章为例分述之。

一、“把”字句

(一)不同语体中的“把”字句

自1943年王力在《中国现代语法》中首次以“处置式”指称“把”字句以来，“把”字句研究已非常深入［2］，但篇章视角的“把”字句研究并不多，仅见杜文霞一文。杜文霞考查了不同语体中“把”字句的分布，认为文艺语体的“把”字句用例多于事务语体、科技语体、政论语体用例，根据杜文霞的数据，归纳书面的非叙事类篇章“把”字句分布和功能 (见表1)。

表1 非叙事类篇章中“把”字句统计表

从表1看，论证篇章的政论体“把”字句最高频，每万字的“把”字句约是科技文体的一倍，事务文体的四倍，功能是提出要求，陈述道理。……