杨秀建 YANG Xiu-jian；李海青 LI Hai-qing；陈蜀乔 CHEN Shu-qiao；高晋 GAO Jin

（昆明理工大学，昆明 650500）

（Kunming University of Science and Technology，Kunming 650500，China）

培养创新型研究生制度改革方向设想

杨秀建 YANG Xiu-jian；李海青 LI Hai-qing；陈蜀乔 CHEN Shu-qiao；高晋 GAO Jin

（昆明理工大学，昆明 650500）

（Kunming University of Science and Technology，Kunming 650500，China）

文章首先详细介绍了国内外学者对创新型研究生的培养提出的对策或建议，分析了其优缺点，其次从课程设置、导师考核以及保障机制探讨了适合我国国情的研究生制度改革方向并提出展望。

创新型研究生；培养；改革

0 引言

近年来，随着我国经济实力的快速提升，我国的研究生教育也得到了快速的发展，2013年，我国研究生（包括硕士生和博士生）招生规模达到60.8万余人，据悉2003年我国硕士研究生招生人数为26万，10年间招生人数已翻数倍。然而数量的增长并不代表质量同样提升，根据《2013年中国大学生就业报告》，2013届硕士毕业生签约率为26%，而根据各个省份的统计报告，2003年毕业的研究生就业率在90%以上。面对严峻的就业形势，提高研究生的培养质量，改革当前研究生的教育制度，培养创新型研究生是解决上述矛盾的根本出路。

1 制度改革研究现状

研究生是社会进步和发展所需要的高层次人才，高校应该以培养创新型研究生为目标，把培养和提高研究生的创新能力作为研究生教育的根本落脚点[1]。以高等教育发达的美国为例，其高校非常重视研究生创新能力的培养，着重培养研究生树立科学精神，不崇拜权威，树立批判性思维、实证精神，通过灵活的思维，培养研究生从多角度对事物进行思索并提出独特的见解的能力[2]。……