史朝晖 SHI Zhao-hui

（山东胜利职业学院，东营 257097）

（Shandong Shengli Vocational College，Dongying 257097，China）

浅谈如何提高高职工程制图的教学质量

史朝晖 SHI Zhao-hui

（山东胜利职业学院，东营 257097）

（Shandong Shengli Vocational College，Dongying 257097，China）

结合工程制图的教学特点和高职教育人才的培养特点，从学习态度、学时安排、教学方法和手段等几个方面，论述了如何提高高职工程制图的教学质量。

工程制图；高职教育；教学质量

0 引言

工程制图是高职工科类一门必修的专业技术基础课，近几年，随着高等教育的发展，学生人数的增加，学生总体素质的下降，以及工程制图课程教学学时数的减少，多媒体教学的普及，给工程制图的教学带来了新的课题。许多高校也对工程制图的教学改革进行积极的探索[1][2]，本文从实际教学中的体会出发，对教学过程中发现的问题进行分析，提出一些提高工程制图教学效果的见解。

1 端正学习态度，明确学习目标

工程制图是后续专业课程必须的前置课程，与学生以后工作联系十分紧密。因为其重要性和基础性，一般课程都开设在第一学年。而学生刚从高中步入高校，没有工程应用的概念，还无法充分地认识到这门课程的重要性；另一方面，很多非机类专业学习的工程制图，仍然采用机械类教学内容讲解，部分学生认为所讲范例和自己所需专业相差较远，而错误认为对以后学习没有用。综合以上原因，就导致部分学生在思想上对课程不重视。在学习这门课程时听课、作业不认真，对制图国家标准贯彻落实较差。

学好一门课程，思想上的重视是关键。……