冷杨帆

摘 要：作为信息技术教师，我们应该把握新课程改革要求，革新教学方法，提高教学效率，促进学生全面发展。

关键词：信息技术；中职教育；教学模式

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-324-01

对中职学生来说，信息技术课是最基本最重要的学科，也是一门实践性很强、极富创造性、开放性特点的新型课程。新课标强调以人为本、充分调动学生学习的积极性和主观能动性，促使学生全面的生动活泼的主动个性化的发展。那么，在实施信息技术课教学中，我们应该把握新课程改革要求，革新教学方法，提高教学效率，促进学生全面发展。为此，笔者认为应该特别别关注如下几个方面：

一、创设教学情景，激发学习兴趣

对中职学生学习信息技术来说，他们在初中阶段都或多或少的学习了一遍，进入职业学校后，对中职课程充满神秘感，就有一种期盼心理的存在；然而，当真正接触到这门课程，实际情况与学生理想值不成正比，部分学生的求知欲和拼搏精神逐渐消减，在学习过程中信息技术就会成为个别学生放弃的对象……诸如这些方面，直接影响学生学习信息技术的活动进程和活动效果。因此，激发学生学习兴趣至关重要。

1、比喻法激趣：对于职中学生来说，计算机教学中的一些概念性的名词、术语最难被他们接受，适当应用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习极为重要。例如在介绍计算机的硬件和软件时，教师可以利用实物和课件来演示，把电脑比作一个家，显示器、主机、键盘、鼠标等比作是家中的家具，如桌椅、橱子等等，至于抽屉里，橱子中放的许许多多不同的东西便是我们的应用软件。