陈德兵

摘 要：新课程理念下如何进行运动技术教学？新课程理念下的运动技术教学应该是什么样的一种形态？新课程理念下的教与学应该是什么样的双边关系？在运动技术课堂教学中教师和学生应该是一个什么样的角色和状态？这些问题是实施新课程、新理念以来我们体育教师一直在探讨的问题，也是我们一线体育教师必须面对和解决的问题。

关键词：运动技术；课堂；师生；角色定位

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-273-01

笔者根据自己对新课程理念的理解以及十多年的教学实践，有如下认识：

一、牢固树立“健康第一”的指导思想，正确定位运动技术在课堂教学中教学的地位

新课程理念的核心是坚持“健康第一”的指导思想，“健康第一”的指导思想是我们进行体育与健康课教学的前提条件。这一指导思想应该贯穿我们教学中的年度教学计划、单元教学计划和课时计划的始终，本着这一指导思想去制订我们的教学计划，去挖掘教材和分析每一个学生的特点然后去上课，做到事半功倍。离开了健康第一的指导思想，我们的教学就有可能成为哗众取宠和夸夸其谈的表面文章，而且课堂变成了教师一个人的舞台，忽略了学生的主体性。同学之间根据自己的表现和通过对他人的观察判断，相互探讨、借鉴相互间的技术动作，从而找到自己的不足和成功之处，使每个同学都明确在以后的练习中应该向哪个方向努力，向哪个方向发展。……