●范士陈 陆佑海

国际水准旅游人才培养模式构建初探

●范士陈 陆佑海

文章界定国际水准旅游人才概念，解构国际水准旅游人才素质，确定构建国际水准旅游人才培养模式的理念和原则，并在培养内容、培养方式、培养主体、培养环境四个方面作阐发，通过设定培养目标、调整专业课程体系、提高教学质量、改善教学制度与环境、设定反馈机制等措施探索国际水准旅游人才培养模式。

国际水准 旅游人才 培养模式 路径 措施

近年来，中国旅游业快速发展，旅游行业标准逐渐与国际标准接轨。在此背景下，旅游人才需求量增加，尤其是国际水准旅游人才需求增加。然而，我国国际水准旅游人才的培养刚刚起步，对国际水准旅游人才所应具备的素质标准缺乏明确的认识，培养模式尚处于初步探索阶段。解析国际水准旅游人才概念和内涵，构建国际水准旅游人才的培养模式，对于科学培养我国的国际水准旅游人才是十分必要的。

一、国际水准旅游人才的概念与内涵

（一）国际水准旅游人才概念

目前学术界对“国际水准旅游人才”还没有统一的界定，但我们可以参照与其相接近的概念——“国际化旅游人才”来推断“国际水准旅游人才”的内涵。李志刚从职业范围角度，提出国际化旅游人才队伍的构成应该包括国际化旅游经营管理人才、国际化旅游专业技术人才和国际化旅游教育人才①。赖燕波从人才素质角度，提出国际化旅游人才应具备良好的身心素质，系统地掌握国际文化知识、商务知识，有较强外语应用能力、跨文化交流能力和创新能力②。……