谢威士

（合肥师范学院 教师教育学院，安徽 合肥 230061）

课程考试质量分析与教学反思
——以实验心理学课程考试为例

谢威士

（合肥师范学院 教师教育学院，安徽 合肥 230061）

课程考试质量分析是教育教学过程的一个重要环节，也是教学反思与教学改革最适宜的切入点.利用教育统计和教育测量理论，对合肥师范学院2011级应用心理学专业的实验心理学期末试卷进行分析，从正态性、信度、区分度、难度和效度5个客观指标进行试卷质量分析.结果表明本次课程考试试卷基本合理，并根据试卷分析结果进行教学反思.

考试质量分析；教学反思；实验心理学

0 引言

目前大学教学质量成为社会关注的焦点，本科生课程与教学改革成为高等教育大众化之后大学发展的中心任务[1]，而课程考试质量分析是课程与教学改革最为适宜的切入点.高校的课程考试是以考试大纲（课程标准）规定的合格标准为参照的水平考试[2].考试环节在整个大学教学过程是课程教学的终结环节，并一直处于一个非常重要地位.通过考试可以推动学生对所学课程进行比较全面、系统的复习，从而掌握比较完善的知识体系，形成运用知识的技能和技巧.考试也是及时检验学生学习效果以及教师教学质量是否达到要求的重要手段.如果某门课程的试卷能够成为所要考核的知识点的介质，那么学生成绩就应该能反映考试对该课程知识体系的掌握程度和教师的教……