改变教育理念变革教学方式
——记重庆市忠县2014年教育部—联合国儿童基金会“促进农村学校体育教育和体育活动”项目培训

重庆市忠县教育委员会

2014年6月16日，2014年教育部—联合国儿童基金会“促进农村学校体育教育和体育活动”项目工作培训会在重庆忠县实验小学学术报告厅开班。本次培训由教育部——联合国儿童基会组织，重庆市忠县教委承办，旨在通过理论培训和示范课观摩，促进农村中小学专、兼职体育教师正确把握促进农村学校体育教育和体育活动的基本要素，改变教育理念，变革教学方式，提高教学技能，提升教师专业化水平。本次培训共有来自全县各学校专兼职体育教师178人，既有北京首都体育学院、重庆市教科院的理论授课，也有县二级培训者现场展示，在培训内容和培训形式上，都具有很强的针对性、实用性和可操作性，学员的积极性、参与性高。

一 高度重视，细心筹备

本次培训由忠县县教委指导，体卫艺科精心安排、组织、实施，相关学校全力支持配合。县项目领导小组层高度重视此项培训，多次召开会议安排培训工作和培训前的集中备课活动。开班典礼上县委教育工委书记、县教委主任梁文政同志参加并作重要讲话，对培训工作提出了要求，体卫艺科全程指导、督导整个培训工作。县二级培训者21名，分成两个大组6个小组：后勤保障组具体负责接待、摄像、生活安排以及实验小学、复兴小学、忠县中学三个分会场的布置；教学培训组：由刘刚老师指挥，下设教学设计组、体育游戏组、优质课展示组、教学评价组、课外活动组5个小组，实行小组长负责制，各负其责。培训过程中，县教委加强培训过程的全面管理和考核，培训前对每一个环节都做了精心安排和布置，如对教学设施设备做了充分的准备、对学员生活、住宿做了精心的安排。培训过程中发现问题，及时处理，保证了培训工作正常开展。及时对内对外宣传报道此次培训活动情况，产生了积极的社会影响。

二 丰富内容，精心授课

培训内容丰富，首都体育学院和重庆市教科院的专家进行精彩授课。赵立老师的《体育课程资源开发与利用、体育与健康知识和师德》、张立新老师的《课例分析》、牛晓老师的《体育课堂教学中存在的问题及教法创编》、冯晓东老师的《体育游戏的设计与拓展》、刘平江老师的《课外体育活动与学生健康》等课程，精选内容、深入浅出、讲解实效、素材翔实，表达生动、理论与实践相结合的专业引领，让参培学员增长了知识，增强了信心。

21位培训者“种子”队齐心协力、各负其责、群策群力、精心准备，结合我县的实际，对培训方案、内容、进行了一次又一次的修改调整。培训前多次相互交流沟通，与北京首都体育学院的专家教授一起进行的集中备课研讨活动。本次培训课多是室外教学现场师范课，培训教师们或顶着烈日酷暑、或冒雨和学员们一起户外活动。课堂上既有理论的引导，真实课堂的再现，更有对真实课堂的评课研讨，这样的培训让学员的思想豁然开朗。

通过此次培训，帮助参训教师实现了五大培训目的，一是提高了农村中小学专、兼职体育教师对职业的理解，加强师德修养水平，提升农村中小学专、职体育教师按照体育教师专业标准进行专业发展的能力，正确认识并积极解决目前农村中小学体育面临的问题；二是准确把握中小学体育与健康课程的性质，正确理解义务教育阶段体育健康课程标准的内容与要求；三是掌握中小学体育课程资源设计、开发与利用的理论方法，了解农村中小学体育教育发展最新动态以及体育教学前沿理论；四是掌握中小学体育与健康课程有效教学的途径、方法和手段，提高体育教师的教育教学能力；五是使农村中小学兼职体育教师具备会备体育课、会上体育课、会评体育课的能力。

三 认真学习，全心参与

158 名学员，在为期5天的学习中，积极参与，专心聆听专家、教授及培训者的理论与实践学习，做好笔记，配合教师完成室外的各种内容和任务。全体学员很快转变了学习角色，积极投入学习中。整个培训课堂活跃而热烈，观课品课时认真细致，评课研讨时热情而激烈，参与互动时积极主动。例如：冯晓东教授的游戏课，学员们全体动起来。下午小组游戏课学员们群策群力，以一张报纸为道具，开发了18个游戏项目，充分发挥了集体智慧与创造力。放松游戏时，全员冒着大雨在雨中进行，并且坚决要求不因下雨取消任何一个环节。在评课的过程中，学员参与热情非常高，发言人次较多，内容到位、精辟。学员们相互交流先进的教学观念、教学方法、管理方法而增加了彼此之间的友谊。大家都为着一个共同目标“改善我国广大农村中小学学生的体质与健康水平”而走到一起。特别是我们有很多老师，他们就在教学第一线。培训结束后，学员们共撰写学习心得体会178份，对培训进行了总结与反思。正如首都体育学院冯晓东教师这样评价：“忠县体育教师培训，组织非常有力，准备比较充分，教师参与度高，培训效果好。”也正如学员们说：“这是体育老师的盛会，体育教师参加这样高层次的培训，是第一次，尤其是把兼职体育教师纳入培训范畴，更是第一次”。

此次培训，让学员们明白了“改善我国农村中小学目前的状况，提高广大农村中小学专、兼职体育教师的知识与技术水平，增强事业心、责任感是我们每位教师义不容辞的职责，表示在今后的体育教育教学中要努力做好。今后工作打算如下。

1 明确职责，肩负教书育人使命

在体育教育教学中要找准定位，当今教师的职责已经越来越少的局限于传递知识，而是越来越多的转向引导激励、互相影响、讨论、了解、鼓励。 学校体育教育和体育活动是学校教育的一个重大组成部分，应该服从于“培养人”这一教育大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄和良好的社会适应能力，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。

2 灵活运用，提高教师服务学生能力

为了符合新课程的要求，满足学生的个体需要，体育教师应加强学习，不断地提高自己的理论水平和业务能力，只有不断地探索教学规律，掌握运用科学地教学方法，不断学习、不断更新知识，用最新、最难的科学知识去教育学生，用真才实学去吸引学生，真正能力忠县的体育教育事业贡献自己的力量。在教学中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生的独立性、自立性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考的能力，探究学习中培养解决问题的能力，合作学习中提高合作交流的能力。

3 不断实践，发挥种子教师示范带头作用

儿基会培训项目在忠县已取得了丰硕的成果，得到了教育部的认可，参与本次培训的老师，回到学校后组织开展校本培训，把这次培训的收获在学校放大，将培训的理论深入落实到每位教师的教育教学实践当中，发挥示范带头作用。学校要将此项工作作为专题加以研究，做到学校有具体工作目标、有制度、教师要有教学计划并不断总结经验形成材料。