张铁军

摘 要：教学是一门高深的艺术，要将这门艺术演绎的淋漓尽致，需要教师具有渊博的知识、聪慧的头脑、敏锐的观察、缜密的构思、大胆的开拓，尤其是在大力实施素质教育的今天，教师更应不断充实自我，挑战自我，追求教学艺术的新突破。教师应该掌握优化教学的艺术，要善于展示有效教学的艺术魅力，进而提升课堂的高效性，为贯彻落实素质教育高效课堂的目标打好基础。

关键词：课堂；优化；有效；教学

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-01-0105-01

古人韩愈曾说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。我在上小学时就有所耳闻，中学时代了解了这句古语的确切内涵，现在，总结自己十几年的教学经验，便深深地领略到它的真谛。

正因为有着对韩愈老先生这句古语的所悟，我在日常的教学中千方百计促使师生互动，以促使师生之间情感的沟通，缩小、拉近师生之间的距离，以达到师生之间的共同进步，共同成长的目的。

师生互动，意味着师生之间的相互学习，思想之间的相互沟通与构建，师生的互动，可以是生动有趣、活泼有效的课堂，也可以是心灵与心灵之间的融合与碰撞。

我们知道：现在的社会是一个开放的社会，人与人之间相互交往的社會，在这个信息技术快速发展的时代，作为一名中学的政治教师，我们平时忙于备课、授课、检查作业、做学生的思想工作等等，再加上中考的压力，教师把更多的时间和精力用在专业知识的积累……