蔺小亮

摘要：本文主要针对中学语文的教学展开了分析，论述了中学语文展开有效教学过程中的困境，并针对困境的局面展开了分析，提出了一些有效的应对对策，以期可以提升中学语文的教学效果。

关键词：中学语文；有效教学；困境；对策

中学语文教学过程中，还存在很多不足和问题，如果不能够及时的找出对策来解决这些问题，就难以提升中学语文的教学水平，因此，必须要分析中学语文的教学有效性问题。

一、有效教学的提出

在中学语文教学中，教师应该把语文学习的过程变成享受的过程，由于中学语文本身比较有趣味性，有些文章描写得非常优美，比较有诗意，教师要抓住语文的这一特点，让学生学会享受学习的过程。新课改对语文的教学要求是教师应该多注意学生的进步；教师要注重教学的效益和效率；有效教学要侧重量化教学；教师要有反思教学的意识。近年来，很多教师对语文教学进行反思，反思的重点主要放在语文教学效率和教学效果上。对语文进行有效性教学逐渐引起人们的重视。

二、中学语文有效教学的困境

实施语文新课改以来，语文教学已经成为教学改革的焦点，教师通过公开课等形式对于如何构建有效课堂进行了探索，但目前教学语文中仍然存在一定的问题。

1.教学目标难以确定

由于语文教学的综合性太强，教师在教学的过程中，既要教授知识，又要引导学生练习听、读、写等当面的能力，此外，还需考虑到如何培养学生的品格，教学工作过于繁重，增加了教师教学的难度，无法准确地制定教学目标。……