周秋芳

摘要：目的 研究小儿脑瘫患者经过临床护理的治疗后的结果分析。方法 整理我院在近年来收治的小儿脑瘫患者的临床资料50例，对患者的临床资料进行回顾性分析。结论 在小儿脑瘫患者的临床护理过程中，患者的护理操作需要全面、精心，对患者的护理也需要加强各方面的注意事项，提高护理效果和临床治疗效果。

关键词：小儿脑瘫；康复护理；护理体会

现代康复护理的介入极大地改善小儿脑瘫患者的肢体功能和生活质量。目前我院大多数主张脑瘫患儿应尽早进行康复治疗。本文着重探讨康复护理的早期介入对小儿脑瘫各方面的护理。

1 资料与方法

1.1一般资料 选择2011年1月～2013年6月在我院康复科治疗的急性期脑瘫患者50例，其中男性35例，女性15例；年龄：3～6个月（5例），7个月～1岁（15例），1～2岁（15例）2～3岁（10例）3～6岁（5例）；单纯痉挛型22例，共济失调型5例，手足徐动型3例，肌张力地下型7例，混合型13例；轻度6例，重度44例。

1.2方法

1.2.1心理护理 脑瘫患兒引起的情绪及行为障碍与脑功能受损有关，表现为任性、好哭、固执、孤僻、情感脆弱、易于激动、情绪不稳定、粘父母等。通过早期心理护理，可改善患儿身心健康，使患儿能够更加积极配合做治疗，使他们更加看到希望。

1.2.2语言康复护理 语言训练的目的是：提高患儿的语言表达能力和理解能力，恢复患儿的语言交际能力，小儿脑瘫的语言训练应尽早进行，越早越好，早期干预为患儿提供较好的语言环境[1]，语言环境必须在安静的地方进行：如小课室或小房间等，并且采用训练的方式是一对一进行；……