龙永强

摘要：在英语教学过程中，由于中英文表达方式的不同，学生往往会在句子结构复杂时出现错误。对此，运用“还原法”解决英语学习中的实际问题，可以使句子结构一目了然。

关键词：英语教学；“还原法”；应用

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0010

学生认为学习英语难度大，在很大程度上是因为汉语和英语这两种语言在文字顺序上有较大的差异。中国人习惯于用汉语的语言顺序来思考英语，这是学英语的大忌，势必会引发英语学习中的错误。那么，如何找一种方法来解决这个矛盾，帮助我们更好地理解和掌握英语呢？笔者认为“还原法”就是能够起到这种作用的方法之一。

在学习英语过程中，我们经常会遇到有些句子结构复杂难以理解，这主要是因为某些句式的变化，使句子不再符合逻辑顺序，影响了我们的判断，误导了我们的思维。运用“还原法”，句子结构就可以一目了然。

例1. Isthismuseumtheyvisitedlastyear ?

例2. Isthisthemuseum theyvisitedlastyear ?

A. thatB. whatC. the oneD. where

这两个句子很容易混淆，它们利用了一般疑问句和定语从句两个语法项目来进行干扰，如果将它们还原，问题就容易解决了。例1中的句子可以还原为 Thismuseumistheonetheyvisitedlastyear . 我们不难看出横线部分缺的是先行词theone ，所以选 C。而例2中的句子可以还原为 Thisisthemuseumthattheyvisitedlastyear . 可以看出themuseum 是先行词，that 是关系代词代替themuseum 作visited 的宾语提前到定语从句开头，所以选A。事实上，that的逻辑位置在visited的后面，因此本句可以进一步还原为Thisisthemuseumtheyvisitedthatlastyear.

为了能够更有效地利用“还原法”解决英语学习中的实际问题，在使用“还原法”时，我们应该注意以下几个方面：