林盈治

摘 要 音乐教学是幼儿素质教育的重要内容，节奏是构成音乐的第一要素，打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，大多数幼儿都有一种天生的节奏感，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。节奏是音乐的重要元素，是音乐的灵魂与精髓，是音乐的重要表现形式，有了节奏才使得音乐更富有生命力，幼儿只有较好地掌握了音乐的节奏，感受了音乐的节奏，感受了音乐中有规律的强弱、长短现象，才能通过节奏去认识、理解音乐。然而打击乐教学一直是个比较难组织的活动，很多老师都不愿意尝试，面对打击乐活动的组织，不知道如何下手。如何才能上好打击乐活动，一直是个值得探究的问题。

关键词 幼儿园 打击乐 开展

中图分类号：G61 文献标识码：A

1顺应孩子，培养打击乐活动的兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是产生主动学习行为的内动源，当一个人对某种事物产生浓厚而稳定的兴趣时，他就会积极主动地去观察、思考、大胆地去探求其实质。

首先，要善于发现孩子的兴趣。有一段时间，我发现我们班的幼儿对教师的琴及打击乐器很感兴趣，常常三三两两地聚在一起，相互摆弄敲击着乐器，还不时地从嘴里发出乐器哐哐哐、嗒嗒嗒、叮叮叮、咚咚咚等不同的声音，虽无节奏规律，但已产生初步的节奏型。幼儿的这一好奇现象，让我们觉察到幼儿对打击乐器已开始产生浓厚的兴趣了。……