莫妙芳

摘要：词汇在语言交际和教学过程中起着非常重要的作用。教师应重视词汇教学的趣味性与多样化，善于根据学生在学习词汇方面出现的各种问题调整教学模式，帮助学生找出单词内部、单词之间的结构联系和规律，培养学生独立解析、扩展词汇的能力，使学生在初中阶段为今后的英语学习打下坚实的基础。

关键词：英语单词；教学方法；应用

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0013

词汇是语言的生命，离开词汇，语言就失去了实际意义。正如英国语言学家Wilkins所说：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物”。因此，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。没有一定数量的词汇做基础，就不能很好地开展英语的听、说、读、写，英语交流也就无从谈起。因此，教师要重视单词教学的艺术，利用各种方法打开学生的词汇记忆之门。

一、教会学生拼读规则，为词汇记忆打下坚实的基础

教授英语词汇，首先要教会学生发音，让学生了解常见字母（组合）的发音，掌握同一字母（组合）的不同发音以及不同字母（组合）的相同发音。例如，在教授“congratulation”这个单词时，我们可以引导学生根据读音把它分为con/gra/tu/la/tion五个音节来进行记忆，避免学生逐个字母记忆。这样，学生在以后的学习中，就容易根据读音将单词正确拼写出来。因此，在初中阶段，教师要教会学生拼读规则，帮助他们科学记忆词汇，使词汇记忆更持久、更有效。

二、利用直观教……